Après 11 années passées à la direction de l’ensemble scolaire Sainte‑Geneviève, la responsable nommée en septembre 2015 tire sa révérence. Son bilan met en avant deux réalisations majeures : la construction et l’ouverture du lycée, ainsi que le plein succès de la promotion inaugurale au baccalauréat.
Un projet immobilier mené à bien
La création du lycée a constitué, pour la cheffe d’établissement, « un défi ambitieux » qui a mobilisé l’ensemble de la communauté éducative. Elle insiste sur le rôle décisif des bénévoles de l’Organisme de gestion de l’enseignement catholique (l’Ogec) et de la tutelle, dont la confiance a été déterminante pour mener à bien le dossier immobilier.
Résultats et accompagnement des élèves
Sur le plan des résultats scolaires, la première promotion du lycée a obtenu un score symbolique : 100 % de réussite au baccalauréat. Mais la directrice souligne que la fierté la plus grande tient moins aux chiffres qu’à l’épanouissement des jeunes. Elle évoque la satisfaction de voir les élèves « gagner en confiance » et devenir adultes.
« Ma plus grande fierté, ce sont les réussites de nos élèves. »
Des besoins nouveaux et un rôle parental renforcé
Depuis son arrivée, la responsable note une évolution notable des profils d’élèves. Elle signale une augmentation des troubles de l’apprentissage et, plus largement, des fragilités demandant un suivi personnalisé. Parallèlement, elle observe une présence et une implication accrues des parents dans la scolarité, qui participent davantage au suivi éducatif.
- Ouverture du lycée : chantier majeur de son mandat, appuyé par l’Ogec et la tutelle.
- 100 % de réussite pour la première promotion au bac.
- Montée des fragilités : plus de troubles de l’apprentissage, besoin d’accompagnement individualisé.
Conséquences pour les familles et l’établissement
Ces observations ont des implications pratiques pour les parents et les équipes pédagogiques. L’augmentation des besoins éducatifs particuliers nécessite :
- une évaluation précoce des difficultés ;
- la mise en place de dispositifs d’accompagnement individualisés au sein de l’établissement ;
- une coordination renforcée entre enseignants, services d’orientation et familles.
| Élément | Constat |
|---|---|
| Infrastructure | Construction et ouverture du lycée |
| Résultats | Première promotion : 100 % de réussite au bac |
| Besoins | Augmentation des troubles de l’apprentissage |
Le départ à la retraite de la cheffe d’établissement marque la fin d’une étape de développement pour Sainte‑Geneviève. Les défis identifiés — gestion des bâtiments, maintien de la qualité des résultats et renforcement des accompagnements — resteront au centre des priorités pour la prochaine direction. Pour les familles, cela signifie de rester attentives aux dispositifs d’aide proposés par l’école et de poursuivre le dialogue avec les équipes pédagogiques afin d’assurer un suivi adapté aux besoins des élèves.
