Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a adopté un décret qui prévoit, dès la rentrée prochaine, l'attribution de périodes complémentaires pour des enseignants affectés par la modification du volume horaire en secondaire supérieur. Cette mesure exceptionnelle devra protéger environ 700 équivalents temps plein (ETP) dont le temps de service serait réduit par le passage de 20 à 22 périodes hebdomadaires.
Une mesure temporaire et chiffrée
Le texte, composé de 79 articles, a été voté en séance plénière. Le dispositif d'accompagnement est pour l'instant limité dans le temps: il s'applique jusqu'au 31 décembre 2026, avec une évaluation prévue en décembre. Si l'analyse le justifie, le parlement pourra prolonger la mesure, mais au plus tard jusqu'au 2 juillet 2027.
La ministre de l'Education, Valérie Glatigny (MR), a reconnu que cette aide réduira l'économie visée par la réforme, évaluée à un maximum de 16 millions d'euros.
Comment fonctionneront ces périodes complémentaires?
- Les enseignants dont le volume d'heures diminue seront affectés, à titre exceptionnel, à des périodes complémentaires.
- Ces périodes devront être consacrées à des activités pédagogiques ou organisationnelles au sein de l'établissement.
- L'objectif affiché est de maintenir un volume d'emploi équivalent à celui détenu au 3 juillet 2026.
Réactions politiques et perspectives
Le vote a divisé: les groupes MR et Les Engagés ont soutenu le texte. Le PS et le PTB se sont abstenus, tandis qu'Ecolo a voté contre. L'opposition a vivement critiqué le dispositif, qualifiant l'ensemble du décret de bricolage et de "sparadrap", estimant que la solution reporte seulement les pertes d'emploi au lieu de les résoudre.
"bricolage" et "sparadrap"
Les critiques pointent également le calendrier serré imposé aux établissements, qui disposent de peu de temps pour réorganiser les services et planifier la rentrée. Pour ses promoteurs, la mesure vise à limiter l'impact social et professionnel d'une réforme structurelle du temps d'enseignement; pour ses détracteurs, elle masque des arbitrages budgétaires et crée des réponses temporaires à des problèmes durables.
Ce que doivent savoir les enseignants et les familles
Pour les enseignants concernés, il faudra:
- Vérifier avec la direction de leur établissement si leur volume horaire est susceptible d'être ajusté.
- Demander des précisions sur la nature des périodes complémentaires proposées (pédagogie, tâches organisationnelles, etc.).
- Suivre l'évaluation de la mesure en décembre, qui déterminera une éventuelle prolongation jusqu'en juillet.
| Élément | Valeur |
|---|---|
| Nombre d'articles du décret | 79 |
| ETP concernés (estimation) | ~700 |
| Durée initiale du dispositif | Jusqu'au 31 décembre 2026 |
| Prolongation possible | Jusqu'au 2 juillet 2027 (après évaluation) |
| Impact budgétaire maximal admis | 16 millions d'euros |
Les familles et les équipes éducatives devront surveiller les décisions locales: la mise en œuvre concrète du décret dépendra en partie des directions d'établissements et des besoins pédagogiques identifiés. L'évaluation programmée en décembre sera l'étape clé pour déterminer si la solution d'accompagnement est prolongée ou si d'autres mesures seront proposées pour stabiliser l'emploi enseignant à moyen terme.
