Une exigence nationale pour moderniser l'enseignement supérieur
Le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam a publié une circulaire qui change la donne pour les cursus universitaires : dorénavant, les compétences numériques et des connaissances en intelligence artificielle figurent parmi les acquis obligatoires à l'obtention d'un diplôme de licence. La mesure est intégrée dans la circulaire n°54/2026/TT-BGDDT, qui institue un cadre commun pour la conception, la mise en œuvre et l'assurance qualité des programmes de licence, master et doctorat.
Ce que la réforme impose selon le niveau d'études
La nouvelle circulaire précise que les acquis d'apprentissage doivent être définis comme des compétences mesurables et vérifiables, et serviront de référence pour la construction des cursus, l'enseignement, l'évaluation ainsi que la validation des crédits. Concrètement :
- Pour la licence : maîtrise des outils numériques, connaissances en IA, compétence dans une langue étrangère et capacité à s'adapter et à apprendre tout au long de la vie.
- Pour le master : renforcement des compétences en recherche, innovation, applications pratiques et développement.
- Pour le doctorat : promotion de l'autonomie en recherche et de l'aptitude à proposer des innovations technologiques.
Conséquences pour les universités et les étudiants
La réglementation contraint les établissements à revoir leurs programmes et leurs modalités d'évaluation afin d'inscrire ces acquis numériques et en IA de façon explicite dans les référentiels de formation. Les universités devront intégrer des unités d'enseignement, des évaluations spécifiques et des mécanismes d'assurance qualité pour attester que les étudiants ont bien atteint ces compétences avant la délivrance du diplôme.
| Niveau | Compétences attendues |
|---|---|
| Licence | Compétences numériques, connaissances IA, langue étrangère, apprentissage continu |
| Master | Recherche, innovation, connaissances appliquées, développement |
| Doctorat | Autonomie en recherche, capacité à proposer de nouvelles technologies |
Enjeux pratiques et calendrier
La circulaire crée une exigence de traçabilité : les acquis doivent être définis de manière évaluable pour permettre la validation des crédits et la délivrance des diplômes. Du point de vue des étudiants, cela implique que l'acquisition et la certification de ces compétences deviendront des étapes incontournables du parcours universitaire. Les établissements publics et privés doivent maintenant adapter leurs maquettes pédagogiques et leurs dispositifs d'évaluation pour se conformer au nouveau cadre ministériel.
Vers une uniformisation des standards
En fixant ces acquis comme critères nationaux, le ministère vise à harmoniser la qualité des formations et à préparer les diplômés aux exigences du marché du travail à l'ère du numérique. L'impact réel dépendra cependant de la mise en œuvre : formation des enseignants, ressources pour les laboratoires et plateformes d'enseignement ainsi que modalité d'évaluation des compétences en IA.
Pour les parents et les étudiants, il faudra suivre les communications des universités sur les nouveaux modules, les modalités d'examen et les équivalences de crédits. Les établissements publieront prochainement leurs calendriers de mise en conformité et les descriptions des nouveaux modules requis par la circulaire.
